El centro educativo opera bajo orden sanitaria vigente desde 2021 y presenta deficiencias en infraestructura, seguridad y accesibilidad.
Como parte de una serie de inspecciones a centros educativos del país, la Defensoría de los Habitantes realizó una visita a la Escuela Cecilio Lindo Morales, ubicada en el distrito de Juan Viñas, cantón de Jiménez, donde se identificaron condiciones de infraestructura consideradas críticas.
El centro educativo atiende a 329 estudiantes, además de personal docente y administrativo, y según el informe preliminar, opera bajo una orden sanitaria vigente desde el año 2021 sin que se haya dado seguimiento por parte de las instancias correspondientes.
La inspección fue realizada en conjunto con un funcionario del Ministerio de Salud. Durante el recorrido se evidenciaron múltiples carencias en materia de accesibilidad, seguridad y condiciones estructurales.
Entre los hallazgos se determinó que el centro educativo no cumple con la Ley N.° 7600, carece de rampas de acceso y dispone de seis servicios sanitarios para toda la población estudiantil, personal y visitantes. También se observó deterioro en los cielos rasos.
En materia de seguridad, se constató la presencia de extintores, aunque todos se encuentran vencidos, además de la ausencia de señalización en las rutas de evacuación. Asimismo, se reportó una instalación eléctrica deteriorada y sin entubado adecuado. El área de juegos del nivel preescolar presenta desgaste y estructuras metálicas expuestas.
La escuela, según lo indicado por el ente defensor, ha sido declarada Patrimonio Histórico y Arquitectónico. En ese contexto, el Centro de Patrimonio manifestó disposición para colaborar en la elaboración de planes constructivos para una eventual intervención del inmueble.
Finalmente, la Defensoría de los Habitantes informó que dará seguimiento a las condiciones identificadas como parte de su labor de supervisión, con el fin de que el Ministerio de Educación Pública atienda las necesidades urgentes de infraestructura en el centro educativo.
