La Asamblea Legislativa mostró este miércoles, nuevamente, su peor cara: pleitos por naderías, desprecio por el tiempo ajeno y tomaduras de pelo a la ciudadanía.
Desde finales del 2020 los diputados vienen presionando para que la ministra de Educación comparezca ante el Plenario para explicar qué hará el MEP con el curso lectivo 2021, dada la pandemia de COVID-19.
Aprobada la moción, definieron que fuera este miércoles el día que en Giselle Cruz Maduro tuviera que apersonarse al recinto legislativo a dar una explicación y responder preguntas de los legisladores, sin embargo, ocurrió lo mínimo que uno puede esperar de esta Asamblea...
Solo el Partido Liberación Nacional (PLN) alcanzó a usar tiempo para "hacer preguntas". Está entrecomillado pues, como en cada interpelación, los diputados destinan el tiempo a hacer largos discursos para agotar el tiempo, seguido de una larga lista de preguntas que pocas veces o nunca es posible al interpelado responder en el acto, por lo que se aplica la vieja confiable de "responder por escrito". Así es como se pervierte la figura de la interpelación.
Del PLN hablaron Wágner Jiménez, María José Corrales y Silvia Hernández Sánchez. Esta fue la última en dar un discurso y plantear sus preguntas. De seguido, la ministra empezó a responder, sin embargo, fue interrumpida por el presidente legislativo, Eduardo Cruickshank (PRN), quien informó que solo había 24 diputados presentes y que corrían los 5 minutos reglamentarios para restituir el quorum.
Pasado el plazo, Cruickshank ordenó cerrar puertas y la primera secretaria del directorio, Ana Lucía Delgado (PLN) pasó la lista de asistencia, constatando que solo había 37 diputados presentes, uno menos que la cifra requerida para poder sostener la sesión.
Ante ello, Cruickshank dio por terminada la sesión y citó a las jefaturas de fracción para discutir si la ministra era llamada a comparecer este jueves. Sin embargo, Cruz rechazó tal posibilidad al señalar que tenía agenda llena... un sutil recordatorio a los diputados de que el mundo no gira alrededor de ellos y que sus constantes pérdidas de tiempo no se hacen extensivas a los demás.
Y hablando de pérdidas de tiempo... 20 minutos de la sesión se perdieron apenas arrancar porque se dio una disputa por una moción entablada por el diputado Carlos Ricardo Benavides (PLN), para que las comisiones puedan sesionar en lo que queda de enero y febrero de forma virtual, producto de la pandemia de COVID-19. Se trataba de la tercera prórroga a dicha autorización.
Sin embargo, contrario a lo que uno pensaría de que se trata de una decisión de sentido común que no amerita tener que destinar enormes cantidades de tiempo para ser analizada y votada, las diputadas Shirley Díaz (PUSC) y Patricia Villegas (PIN) protestaron porque la moción no fue analizada en jefaturas de fracción, ni tampoco les fue consultada antes de someterse a votación.
El ridículo llegó al extremo de una discusión entre ellas, Benavides y hasta la diputada Zoila Volio (Indep.) quien, palabras más, palabras menos, pidió que se dejara la tontería de hacer escándalo por una moción como esa...
La moción fracasó porque no reunió los 38 votos requeridos para aprobarse, pero Benavides pidió a Cruickshank que no sometiera a conocimiento la moción de revisión para dejar en firme la decisión negativa, para dar chance a las conversaciones entre partidos.
Y para cerrar con broche de oro, no podemos dejar de comentarles que mientras se pasaba la lista de asistencia para dar por terminada la sesión, la diputada Nidia Céspedes pegó cuatro gritos en contra del aborto cuando le correspondió decir presente. Parece que el no tengo dinero ni nada que dar que cantó en la discusión del plan fiscal de 2018 se hace extensiva a tener decencia y un poco de vergüenza propia.
¿Qué datos dio la ministra de Educación?
Dado lo corto de la interpelación, podemos sintetizarlo de la siguiente forma:
- El 96% de los estudiantes permanecieron en el curso lectivo 2020.
- 18.384 estudiantes quedaron excluidos; cifra levemente inferior a la del 2019 cuando fueron 19.882
- El 95% de los estudiantes ganó el año lectivo
- 8.5 millones de paquetes de comida fueron entregados durante 2020 a 854 mil beneficiarios de 4600 centros educativos. La inversión ascendió a 104.191 millones de colones.
- El MEP reconoce que pudo haber filtraciones entre los beneficiarios de esos paquetes de comida.
- La presencialidad del curso lectivo 2021 es "impostergable".
- 324.616 estudiantes no tienen Internet en su hogar. Una cifra no especificada tiene ancho de banda insuficiente para aprovechar las clases virtuales.
