El Estudio de Perfil de Ingreso del Tecnológico de Costa Rica muestra que el 76,87% del estudiantado admitido entre 2020 y 2026 proviene de colegios públicos o semipúblicos, mientras que más de la mitad de quienes ingresaron este año solicitó una beca universitaria.
La mayoría de las personas que ingresan al Tecnológico de Costa Rica (TEC) proviene de centros educativos financiados total o parcialmente con recursos públicos.
Según la sexta edición del Estudio de Perfil de Ingreso, elaborado por la Oficina de Planificación Institucional, el 76,87% del estudiantado que ingresó al TEC entre 2020 y 2026 cursó la educación secundaria en colegios públicos o semipúblicos.
Del total, un 63,32% proviene de colegios completamente públicos, mientras que otro 13,55% estudió en centros educativos con algún grado de cofinanciamiento público. En contraste, el 22,18% del estudiantado de primer ingreso durante ese período provino de colegios privados.
Los datos adquieren relevancia en una institución cuyo proceso de admisión es competitivo y cuya oferta académica se concentra principalmente en ingenierías, computación y otras disciplinas vinculadas con ciencia y tecnología.
Una tendencia que se mantiene en el tiempo
El estudio revela que en ninguno de los últimos seis años la proporción de estudiantes provenientes de colegios públicos ha bajado del 58%.
En 2026, específicamente, el 61,64% de quienes ingresaron al TEC egresó de un colegio público.
El porcentaje más alto del período se registró en 2021, cuando la institución implementó de manera excepcional la modalidad de Admisión Abierta a raíz de las restricciones provocadas por la pandemia de COVID-19.
Ese año, el TEC utilizó como referencia el promedio de la Educación Diversificada según la categoría del colegio, en lugar del examen de admisión tradicional.
Más de la mitad solicitó beca universitaria
El acceso a becas también constituye una constante entre las nuevas generaciones del TEC.
En 2026, el 56,80% de las personas estudiantes de primer ingreso solicitó una beca universitaria.
Durante los últimos seis años, esta proporción se ha mantenido entre el 55% y el 72%, lo que refleja el peso que tienen los mecanismos de apoyo económico dentro de la experiencia universitaria.
El estudio también señala que el 70,29% del estudiantado cuenta con el apoyo económico de su núcleo familiar como principal fuente de financiamiento, mientras que un 40,60% incluye además la beca universitaria entre sus fuentes de sostenimiento.
Solo el 4,3% de las personas estudiantes de primer ingreso trabaja mientras estudia, una condición que puede favorecer una mayor dedicación al proceso académico.
Más mujeres ingresan al TEC
La participación femenina también muestra una tendencia sostenida al alza.
En 2020, las mujeres representaban el 33,85% del estudiantado de primer ingreso. Para 2026, esa proporción aumentó hasta el 39,97%.
El dato resulta especialmente relevante en una universidad cuya oferta académica se encuentra fuertemente vinculada con áreas STEM —ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas—, disciplinas en las que históricamente ha existido una menor participación femenina.
Ingenierías y Computación concentran la mayoría del ingreso
Entre 2020 y 2026, el TEC registró un total de 13.100 estudiantes de primer ingreso.
Del total:
- 47,83% ingresó a carreras del área de Ingeniería.
- 25,08% se matriculó en Computación.
- 14,49% correspondió a Ciencias Económicas.
- 9,97% ingresó a carreras vinculadas con Recursos Naturales.
La carrera con mayor cantidad de estudiantes de primer ingreso durante el período fue Ingeniería en Computación, con 2.129 personas, equivalente al 16,25% del total.
Le siguen Ingeniería en Electrónica, con un 10,85%, e Ingeniería en Producción Industrial, con un 9,74%.
Cartago concentra la mayoría del estudiantado de nuevo ingreso
El Campus Tecnológico Central Cartago recibe al 71,49% de las personas estudiantes de primer ingreso.
El resto se distribuye de la siguiente manera:
- Campus Tecnológico Local San Carlos: 12,21%.
- Campus Tecnológico Local San José: 7,70%.
- Centro Académico de Limón: 4,40%.
- Centro Académico de Alajuela: 4,19%.
La nota promedio de admisión al TEC durante el período analizado se ubicó en 647,31 puntos, mientras que la mayor concentración de estudiantes —un 24,82%— obtuvo una nota entre 650 y 700 puntos.
Condiciones para estudiar
El estudio también analiza las condiciones materiales y tecnológicas con las que cuenta la población al momento de ingresar a la universidad.
El 99,18% reportó acceso a electricidad, un 98,34% a agua potable y un 90,65% a internet.
Asimismo, el 85,59% indicó conocer al menos un idioma adicional al español, mientras que un 44,21% ya contaba con una certificación de inglés al momento de ingresar.
Al ser consultadas sobre los servicios institucionales que consideran prioritarios durante el período lectivo, las personas estudiantes señalaron:
- Salas de estudio o biblioteca: 72,35%.
- Comedor estudiantil: 70,04%.
- Centros de salud: 62,54%.
- Servicios bibliotecarios: 61,04%.
- Instalaciones deportivas: 57,06%.
Una generación familiarizada con la inteligencia artificial
El nuevo estudiantado del TEC también muestra una fuerte familiaridad con tecnologías emergentes.
El 98,60% afirma saber qué es la inteligencia artificial y el 75,75% ya ha utilizado alguna herramienta de este tipo para actividades académicas.
Entre quienes utilizan inteligencia artificial, el 57,30% lo hace semanalmente y un 17,75% de forma diaria.
Los chatbots conversacionales, como ChatGPT, son las herramientas más utilizadas, con un 51,28%, seguidos por asistentes virtuales, con un 22,94%, y herramientas de inteligencia artificial para programación o diseño, con un 16,48%.
Información para mejorar la experiencia universitaria
El Estudio de Perfil de Ingreso tiene como objetivo caracterizar a las personas que se matriculan por primera vez en el TEC en aspectos sociodemográficos, académicos y laborales.
La información permite a la institución identificar tendencias y necesidades del estudiantado para orientar la toma de decisiones y generar oportunidades de mejora en los servicios universitarios.
Para la cohorte 2026, el trabajo de campo se realizó entre el 27 de febrero y el 27 de abril.
De un total de 2.186 estudiantes matriculados por primera vez, 1.983 respondieron el cuestionario, equivalente a una participación del 90,7%.
La tasa de respuesta se mantiene en línea con las ediciones anteriores del estudio, que en su mayoría han superado el 90%.
Educación pública y acceso a carreras de alta demanda
Los resultados del estudio muestran un perfil diverso de ingreso a una institución especializada en ciencia, tecnología e ingeniería.
La presencia mayoritaria de estudiantes provenientes de colegios con financiamiento público, el peso de las becas universitarias, el crecimiento de la participación femenina y la familiaridad con nuevas tecnologías ofrecen una fotografía de las generaciones que actualmente ingresan al Tecnológico de Costa Rica.
Para el TEC, conocer ese perfil permite fortalecer sus mecanismos de acompañamiento académico y estudiantil y continuar ampliando las condiciones para que personas provenientes de distintas realidades puedan acceder a educación superior pública de calidad.