El material reúne testimonios de músicos, escritores, cocineras tradicionales, artesanos y otros referentes culturales del cantón.
Las historias de vida de 21 personas que han contribuido al desarrollo cultural de Liberia fueron recopiladas por estudiantes de la Sede Regional Chorotega de la Universidad Nacional (UNA), Campus Liberia, y transformadas en una unidad didáctica que busca incorporar esos relatos al proceso de enseñanza en escuelas del cantón.
La propuesta, denominada "Memorias vivas liberianas", fue elaborada por seis estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía en I y II Ciclos de la Educación General Básica con Énfasis en Educación Social, como parte de su seminario de graduación. El material reúne testimonios de portadores de tradición y los convierte en cuentos, lecturas, poesías y actividades para estudiantes de cuarto año de primaria.
La investigación documentó las historias de músicos, escritores, cocineras tradicionales, artesanos y otros referentes culturales del cantón, entre ellos José Luis Villarreal "Guicho Pizarro", Mélida Obando Viales, Ligia Zúñiga Clachar, Magdalena Angulo, Inocente Morales Zapata y Rafael Zúñiga, conocido como "Pellejo de Lora".
La académica tutora del proyecto, Helen Ureña Mora, explicó que la iniciativa responde al propósito de fortalecer el programa Vivamos la Guanacastequidad, mediante un recurso educativo construido a partir de la realidad cultural del cantón. Muchos de los aportes de estas personas no habían sido sistematizados, y la investigación permitió documentarlos a partir de sus propios testimonios.
Criselda Brenes, integrante del equipo investigador, señaló:
Las entrevistas fueron el eje de la propuesta. El objetivo era demostrar que la cultura tiene rostro. Cada personaje dio origen a un taller con actividades relacionadas con su historia y su oficio para fortalecer la lectoescritura utilizando la cultura local".
Yuri Martínez indicó que la unidad didáctica se elaboró a partir del programa de estudios del Ministerio de Educación Pública, un diagnóstico aplicado al grupo de cuarto año y el contexto sociocultural del distrito de Liberia. Rescatar la memoria cultural desde la universidad significa vincular la investigación con las necesidades de la comunidad y contribuir a preservar el patrimonio cultural mediante la educación.
Además del contenido impreso, la unidad didáctica incorpora recursos digitales y dinámicas de trabajo colaborativo que fueron puestas en práctica durante ocho talleres desarrollados en la Escuela Corazón de Jesús de Liberia. Esa etapa permitió valorar el funcionamiento de las actividades antes de concluir el proceso de investigación.
Los talleres incluyeron comprensión lectora, producción escrita, dramatizaciones, análisis de canciones y el uso de herramientas digitales como Educaplay, Wordwall, Genially y Canva. Los investigadores proponen adaptar la unidad didáctica para que otras escuelas de Guanacaste incorporen personajes representativos de cada comunidad.